AROSEMENA, M. Intervención cognitiva – conductual en niños con diagnóstico de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA/H) que presentan ansiedad. REDES, [S. l.], v. 1, n. 13, p. 55–75, 2021. Disponível em: https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/131. Acesso em: 22 nov. 2024.