Aprender y Enseñar Matemática Resolviendo Problemas

Autores/as

  • María Rosa Montanari Universidad Especializada de las Américas

Resumen

Una de las razones confesadas más comunes para justificar la inclusión de las ciencias exactas y experimentales en el currículo educativo, suele ser la necesidad de proporcionar al alumnado una mínima cultura científica que les permita comprender el funcionamiento del mundo natural y abordar con espíritu critico y reflexivo los avatares cotidianos con los que nos enfrenta este siglo del cambio y el conocimiento.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2020-11-09

Cómo citar

Montanari, M. (2020). Aprender y Enseñar Matemática Resolviendo Problemas. REDES, 1(2), 10–33. Recuperado a partir de https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/62