Comparación de las competencias investigativas de los estudiantes de la carrera de Psicología en la sede de UDELAS
Palabras clave:
competencias investigativas, estudiantes de psicología, investigación, semilleros de investigación, universidadResumen
Este estudio analiza las diferencias en las competencias investigativas entre los estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) que participan en semilleros de investigación y aquellos que no participan. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño comparativo-correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por estudiantes de segundo y tercer año de Psicología en la sede principal de UDELAS, y la muestra incluyó a 68 estudiantes: 34 participantes en semilleros y 34 no participantes. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado de 26 ítems, diseñado para evaluar competencias en formulación de preguntas, manejo de fuentes, elaboración del marco teórico y diseño metodológico. Los resultados revelaron diferencias significativas entre ambos grupos, destacando que los estudiantes que participan en semilleros demostraron mayores niveles de competencia en todas las dimensiones evaluadas. Estos hallazgos sugieren que el programa de semilleros de investigación contribuye de manera sustancial a la formación investigativa, lo que respalda la necesidad de fortalecer y expandir estos espacios dentro del plan de estudios de la carrera de Psicología en UDELAS.
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